人才是支撐行業(yè)發(fā)展的基石，是助推行業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。隨著智能家居行業(yè)的快速發(fā)展，無論是上游供應(yīng)鏈、中游設(shè)備商還是下游服務(wù)商均對(duì)人才表現(xiàn)出了極大需求。同時(shí)，關(guān)鍵人才的缺失，已成為制約行業(yè)發(fā)展的一大障壁。

校企聯(lián)合是智能家居行業(yè)人才招人才培養(yǎng)的重要方式

智能家居是個(gè)新興行業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)要求較高的行業(yè)，門檻并不低。隨著智能家居的快速發(fā)展，無論是在技術(shù)端還是銷售運(yùn)營(yíng)端，對(duì)相關(guān)人才的需求都比較旺盛。但行業(yè)現(xiàn)有人才已無法做到相應(yīng)的匹配，智能家居行業(yè)相關(guān)人才的緊缺已成為制約行業(yè)發(fā)展的主要因素之一。

針對(duì)性培養(yǎng)智能家居相關(guān)人才已是刻不容緩。目前，校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式已成為行業(yè)人才重要培養(yǎng)方式之一。通過深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，用產(chǎn)學(xué)合作推動(dòng)人才模式的改革，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需求的新型復(fù)合型和創(chuàng)新型人才。打破高校與企業(yè)間的人才培養(yǎng)“邊界”，為新舊動(dòng)能的轉(zhuǎn)換提供人才支撐。校企聯(lián)合教育，本質(zhì)上也是就業(yè)教育，其最顯著的特征就是職業(yè)性，最好的培養(yǎng)模式就是“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作”，給學(xué)生提供更多親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并著力培養(yǎng)并實(shí)現(xiàn)從知識(shí)灌輸向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從課堂教學(xué)向生產(chǎn)教學(xué)轉(zhuǎn)變、從書本教學(xué)向?qū)嵺`教學(xué)轉(zhuǎn)變。

據(jù)了解，為支持行業(yè)人才培養(yǎng)，CSHIA在2015年推動(dòng)成立了國(guó)內(nèi)首個(gè)智能家居高校人才工作組，推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、校企合作，全力支持高校物 聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)專業(yè)發(fā)展和產(chǎn)學(xué)研一體化。并與武漢學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)、嘉興學(xué)院、武漢學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)、福州大學(xué)、浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校展開全面合作，打造智能家居人才培養(yǎng)基地。此前已出版了高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)系列教材《智能家居基本原理及應(yīng)用》。

未來校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，能夠?yàn)橹悄芗揖有袠I(yè)提供源源不斷的對(duì)口型人才，這是支撐行業(yè)發(fā)展最重要的動(dòng)力，但是智能家居行業(yè)發(fā)展速度可以說是一日千里，這需要校企之間必須要建立緊密的聯(lián)系，從而針對(duì)性進(jìn)行相關(guān)課程的設(shè)立，不要產(chǎn)生畢業(yè)就落后的培養(yǎng)困局。